温希庆：科学家教氛围的养成不容忽视

李佳睿

摘要：当代教改的主要思路，不能局限于如何传授好几门考试科目，更多的需要把眼光放得长远一些，如何在孩子们当中形成良好的学习、实验探索的氛围，并且，能够把那些良好的习惯带入社会生活中，去抵御一个为功利和物欲而痴迷的社会氛围的影响，对于繁荣当代教育人才局面来说，才是一个更好的出路。
　　“他父母在酒店豪华包间请十多名同学吃饭，饭后还唱歌…”前日，武汉钢城第三小学学生高雨涵一篇作文《生日的反思》，引发激烈讨论。记者采访了解到，现在部分孩子的生日宴快赶上婚礼了，不仅吃大餐、送礼物，有的男生宴会上还喝白酒。

　　孩子过生日，邀请好友一起度过，原本是件好事，彰显着社会关注儿童交际的一面。然而，在孩子未曾体验到挣钱的辛苦，一掷千金式的为孩子的生日而大兴铺张之道，这种家教氛围却是显得有些愚昧了。家长们关爱孩子的迫切心情可以理解，但是，盲目的将成人式的铺张浪费习惯转嫁到孩子身上，不能不说有些过了。

　　家庭教育，是孩子人生成长途中接触到的第一个受教育平台，如果，这个平台是追求良好的文化氛围、体现培育良好的科学精神为基础的，那么很容易将孩子的成长引入一个重学、轻财的方向，那对于人才的培养来说是件幸事。比如，在孩子生日宴会上，邀请孩子们看一场富有启发意义的电影、参加一次有益身心的社会实践活动很容易开阔孩子们的人生视野。可是，如此单一的把成人式的铺张浪费根植于孩子们的头脑，更会培养起酗酒、贪杯等恶习，那对于孩子的成长来说，就不能不承认是一种过渡溺爱的悲剧了。

　　同时，对于当代执迷于用考试分数衡量学生的教育界来说，也是一场严峻的挑战。应该承认，孩子的健康成长需要的不单单是学校灌输知识来培养，更多的需要依托于整个社会教育认识的觉醒，一个重学轻财的社会平台，能够很好地帮助学校约束和形成学生良好的生活、学习的习惯，可是，如此一种铺张浪费、滋生纨绔习气的平台，毋庸置疑对于推动当代教育的进步来说，是一种悲剧。

　　我们可以看到，在欧美很多国家的教育，并不单单是教育部门在孤军奋战，而是在整个社会之中形成一股良好的尚学的氛围，在内外各种推动力的作用下，共同促进学生的身心健康成长。所以，对于奢华的孩子生日宴会等现象，不单单是社会背景因素，更多的也是教育的一大挑战。而今天的教育界，确实在追求分数的功利方面形成了一股强大的合力，可是，对于整个孩子终生学习的理念，以及更多良好的学习习惯的养成来说，却是单单局限在追求分数换取高学历阶段，毕业之后的作用就寥寥无几了。

　　所以，当代教改的主要思路，不能局限于如何传授好几门考试科目，更多的需要把眼光放得长远一些，如何在孩子们当中形成良好的学习、实验探索的氛围，并且，能够把那些良好的习惯带入社会生活中，去抵御一个为功利和物欲而痴迷的社会氛围的影响，对于繁荣当代教育人才局面来说，才是一个更好的出路。

　　今天，谈到家教，在很多地方的理解跟学校教育一样的狭隘——就是帮助孩子学好考试的课程。其实，对于一个孩子的成长来说，那些远远不足，更多的要帮助孩子们养成一颗勤学好读的习惯、敬畏自然、躬身实践的良好品行等等。如果简单地认为只要学好考试的课程，谋取一个高学历换取一个好的出身，那么，整个社会对于教育价值的理解同急功近利的应试体制一样，都走进了一个狭隘的极端。