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打破传统教育壁垒,微软云成就北大附中新时代课堂

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发表于 2017-3-18 15:19:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 刘颖 于 2017-3-18 15:21 编辑


       一聊起初高中时代的课堂,可能很多人的少年回忆立刻涌现——教室中排布整齐的桌椅,面对全班数十名同学授课的老师,黑板上密密麻麻的粉笔字迹,和带着红色批改痕迹的试卷和作业本…

       而这一切,对于今天北京大学附属中学博雅学院的学生来说,反倒是有些不常见了。在这里,“课堂”和“教学”的已经变得十分新颖,完全跳脱出了过去传统中学的授课模式:蜂巢状摆放的桌椅,学生们自行组成不同的讨论小组。课堂更加注重互动和启发,而不再是老师面对学生的单向知识灌输。分组讨论的学生们,可以根据自己的兴趣选择话题,从而真正主动的参与到课堂讨论中。

       在这样的环境下,学生们成为了课堂的主角,自发的推动着课程的发展。身处这样的学习场景中,能够帮助师生之间构建更加有效的沟通桥梁,实现高效的分组讨论和顺畅的资源共享。而这一切的背后,对科技工具恰如其分的运用,显得尤为重要。

改变传统教学模式的“高效助手”
      
       去年 12 月,北京冬季雾霾最严重的三天,全市的学校开始执行红色预警响应措施,而北大附中博雅学院的院长孙玉磊却表示,这三天里,涉及到的十多门课程、数十个课时和几百位学生均未受到影响。天气情况不可预估,但我们快速启动了应急预案,通过微软 Skype forBusiness ,让学生直接进行在线学习,实现真正的停课不停学


       跟传统远程教学工具相比,Skype for Business 功能更加强大,使用体验也更佳。通过 Skype for Business 的在线视频会议的功能,学生们能够直接在家中进行学习,而其整合的 Word、PowerPoint 等在线应用,也让老师可以如同在课堂授课一样,播放教学课件的,并对学生进行提问测试等。

       这样不受物理空间限制的教学模式,也给了孙玉磊一个启发,说:“学校的教学模式应该被重新定义了。我个人认为,技术能帮我们重新去思考这些问题。”


Office 365 出手,打造新教育混合云服务


       事实上,重新定义教学模式,打造“未来学校”信息平台的计划很早就在孙正磊这里提上了日程,北大附属中学博雅学院也尝试过整合其它供应商方案,为信息平台提供技术支持,结果就是一门课程中掺杂了多种应用、数字校园方案等,“这样的体验对于老师和学生而言,不仅无法真正的帮助到学习,反倒是分散了课堂注意力”。此外,这些技术方案都有着共同的问题:更新周期过长、应用场景固化缺乏灵活性,无法紧随课程和教学手段的变化。


       也就是在这时,北大附属中学博雅学院开始在微软 Office 365 平台上进行尝试。以 Office 365 打造的教育混合云服务为基础,北大附属中学博雅学院的“未来学校”信息平台完整的搭建了起来,在这种全新的教育模式下,学生与老师实现了高效协作。“现在的北大附属中学博雅学院,已经将 Office 365 的众多功能融入到了个性化教育当中。” 孙玉磊介绍说,“Office 365给我们提供了一个功能完善的教育解决方案平台,它可以整体解决学校运行中方方面面的问题,而非‘头疼医头、脚疼医脚’地去寻找各类方案,再一个一个叠加起来。”

       事实上,微软为博雅学院带来的,不仅仅是能够根据不同的应用场景需求调用相关的软件,微软自己对于工具的更新,包括基于本地社交平台的微软小英、微软家校通、必应学术搜索等工具的推出,也在促使着博雅学院自身加快技术更新的脚步。“与微软技术、工具的深度整合,让我们对于工具的需求从单向接收,变为主动更新优化。”孙玉磊表示。

       借助基于Office 365的教育混合云服务,北大附中博雅学院实现了从学校管理到一线教学,从学生的课堂学习到家校沟通在统一平台上的高效协作。一方面,能够为学生打造沉浸式与个性化的学习体验,另一方面,打破物理空间的限制,提供随时随地终身学习的可能,在帮助学校有效优化学习内容和组织管理的同时,也让学生在学习中获得乐趣,实现自我发展。

       可以说,面对数字化转型对传统教学模式带来的挑战,以及教育改革对教学手段提出的更高要求,基于微软云服务的 Office 365 都是一个理想平台,为学生、家长、老师提供了更加理想的资源共享与信息沟通体验,为教育机构、教育工作者提供强有力的技术支持。



                                 



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